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學校圖書資源

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        本校因應資訊化、網路化以及數位化的發展趨勢,積極推動圖書館角色、功能的調整與轉型,並致力於發展e化的資訊環境與館藏資源,提供便捷獲取資訊的管道與服務,以期有效引領各項研究、教學及學習活動。同時,藉由提升多元素養能力、充實學習資源質量、強化資訊基礎建設、改善組織人力以及優化館舍空間等面向的持續精進,積極朝向數位化圖書館邁進 (http://www.lib.fcu.edu.tw)。

r  支援卓越教學與系所發展需求。圖書館透過彈性的館藏發展政策,提供滿足師生研究、教學與學習的圖書資源,擴增館藏的質與量,提升教學研究服務品質、強化學生撰寫報告或進行研究的能力。

Ø 配合校園推動與建置數位學習環境,重點強化各學科領域之電子書、電子期刊與電子資料庫,整合各式電子資源,深入學習與應用,並提供全校師生更即時、便捷的資源利用服務,持續主導與參加電子書共建共享聯盟採購,期能有效倍增館藏資源。

 Ø 館藏資源數量每年穩定成長,本校圖書館館藏統計,請參閱表4.8

 表4.8  106至108學年度圖書館館藏統計 

   項目
 
 
學年度
紙本圖書
紙本期刊
電子資源
非書資料
中文圖書
(冊)
外文圖書
(冊)
中文
現刊
(種)
外文
現刊
(種)
電子書
(種)
電子期刊
(種)
電子
資料庫(種)
微縮片
(片)
視聽資料
(片/件)
106
590,798
171,658
886
231
827,480
49,493
312
165,276
47,867
107
603,132
172,972
906
175
2,573,637
48,159
320
165,276
48,389
108
600,224
174,345
955
154
2,472,087
54,796
308
165,276
44,977

r持續提升館藏資源借用服務效能。108年度借用情形如下:

Ø實體資源借用,包含中、西文圖書資料及視聽資料,108年1~12月合計79,742人次、139,802種/件。
Ø 各類型電子資源,包含電子書、電子期刊、電子資料庫,108年1~12月合計檢索使用數量達2,189,680次。
Ø 逢甲影音平台建置、測試及正式上線啟用,108年1~12月使用統計為,觀看數量37,037次、點擊數量86,868次。
Ø 提供一站式電子資源整合查詢系統,師生透過單一檢索介面與認證機制,可於校內外便捷使用各類電子資源,108年1~12月共計54,773人次、資源查詢數量466,388次以及全文瀏覽15,648次。

r精實館藏品質、提升館藏資源使用滿意度。每年定期進行各學院西文期刊續訂調查、電子資料庫年度採購評估,並採購課程用書,更貼近使用者的需求。同時,透過雲端機制,提供線上整合圖書資源薦購服務,快速取得師生研究與學習的資源需求,並藉由系統即時提供使用者處理進度,有效強化服務的回應效率,進而提升使用者滿意度。

Ø 目前館藏西文現刊約96%收錄於SCI、SSCI、Scopus等主要引文資料庫;訂購的中文期刊館藏涵蓋TSSCI收錄範圍高達98%,本校師生可與全球學術社群同步取得重要的研究與學習資源。
Ø 108年12月初擬運用線上問卷方式,以本校在校學生為主要對象(包含大學部學生及研究生),進行108年度圖書館服務滿意度調查,以瞭解師生對本館各項服務的使用經驗與評價,並蒐集未來持續改善、精進的期許或建議。調查結果預計於109年1月完成調查與統計分析。

r有效推廣圖書館館藏資源的使用率,108年度舉辦各項推廣教育活動:

Ø 辦理資訊素養研習活動,研習主題包括:館藏資源查詢、期刊利用、文獻引用資料查詢、行動館藏資源介紹、主題電子資料庫檢索、電子書利用、博碩士論文資料查詢等,藉著一系列資訊素養的研習課程,協助學習者「知道何時需要資訊,以及能有效地取得、評估、利用所需的資訊」,推廣活動網址:http://web.lib.fcu.edu.tw/ilworkshop/
Ø108年度(資料計算區間108/1/1~12/31)辦理各類型推廣、資源利用指導研習活動,包含資訊素養研習坊41場、1,625人次;班級特約、資料蒐集研習活動58場、2,147人次;閱讀素養講座活動及學術論文精進坊10場、415人次;開學週、圖書館週、世界閱讀日及電子資源嘉年華等資源服務推廣活動11場、2,166人;上述推廣活動合計120場、6,353人次。

r聚焦數位轉型,發展系列主題數位課程,推動創新教學模式,培養學生具備關鍵創新能力。發展優質數位教材,積極運用磨課師MOOC課程(Massive Open Online Course)及SPOC課程(Small Private Online Course),適性調整教學活動,以促進學生自主學習,營造校園數位學習風氣。108年度執行成效包括:

Ø獲得教育部「大學深化數位學習推動與創新應用計畫」補助,以提升資訊科技創新能力,讓每位學生具備基礎程式設計能力以及雲端運算概念為指標,發展4大主題系列課程。108年發展2個系列課程:物理實驗暨App 製作應用手作坊系列、資料科學系列,合計開設4門課程: 物理實驗手作坊-波動與電磁、物理實驗手作坊-力學電學與光學、APPs基礎實作、Python與資料科學入門,除開設為磨課師課程提供校內外學生修習外,並結合校內的學分課程,提供翻轉學習、學生課前預習及課後複習,以及做為遠距課程使用。108年度合計產製178個教材影片單元、影片總時數約20小時,註冊人數計有3,841人,影片瀏覽人次72,417,1,195人取得完課證書(資料計算區間 108/1/1~12/31)。本校自103至108年度迄今已累計產製19門磨課師課程。

Ø為推廣與應用MOOCs 課程,除針對課程的目標學習者宣傳課程外,更分別與教育單位、企業等機構合作推廣,包括:配合108課綱,與高中端洽談使用上述課程做為高中的多元選修或彈性學習課程,臺中一中將於108學年下學期納入其校內的彈性學習課程;與彰化縣精誠中學合作辦理物理實驗研習活動;與臺中市忠明高中合作,指導程式設計研習活動,提供各高中學習者線上線下整合之學習體驗;邀請精誠資訊使用課程為企業內訓教材,協助其內部成員提升專業職能;獲得「e等公務園+學習平臺」採用,公務人員通過課程修課條件並取得證書者,可採計研習時數。期望透過跨校、跨機構合作的方式,擴大課程影響力。

Ø為深化校園數位課程的應用,針對學院核心與特色課程,進行校園SPOCs課程數位教材設計與製作,以供學生課後重複學習之使用。108年完成3門統籌科目教材,分別為會計學(1)、會計學(2)以及財務管理,並持續進行經濟學及統計學的統籌課程規劃與製作。自103至108年度迄今累計產製26門SPOCs課程,共285小時影音教材、850個教材影片單元,提供本校師生自主學習的多元管道。

Ø辦理數位教學設計、線上帶領、翻轉教學、資訊圖表、動畫製作、行動錄製包操作、影片腳本規劃等主題之研習課程與推廣活動。108年度(資料計算區間108/1/1~12/31)完成31場課程、916人次參加,並有9成以上表示對於各類課程感到滿意,有效提昇師生媒體素養的能力。

資料更新日期:2019年12月25日